Профстандарт социального педагога в сфере образования

Профстандарты социального педагога

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 24 июля 2015 г. N 514н»Об утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» В соответствии с Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст.

293; 2014, N 39, ст. 5266), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)».

2. Установить, что «Педагог-психолог (психолог в сфере образования)» применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2019 года.

Профстандарты для педагогов в 2019 году (перечень)

› › Бесплатная консультация по телефону: 8(800)550-71-06 доб.

Замена тарифно-квалификационных справочников профстандартами — процесс трудоемкий, но необходимый. Право выбора (переходить или не переходить на профстандарты) получило подавляющее большинство работодателей.

В то же время некоторые организации, в том числе учебные заведения (школы, детские сады, техникумы, вузы), обязаны применять новые квалификационные нормативы в соответствии с требованиями трудового и отраслевого законодательства.

Профстандарт педагога 2019, утвержденный Правительством РФ

Кто имеет право работать учителем или преподавать в вузе?

Нужен ли опыт практической работы, чтобы стать воспитателем в детском саду?

Профстандарт педагога-2018, утвержденный Правительством РФ, ответит на все вопросы.

В то же время некоторые организации, в том числе учебные заведения (школы, детские сады, техникумы, вузы), обязаны применять новые квалификационные нормативы в соответствии с требованиями трудового и отраслевого законодательства. Подробности — в статье «Какие организации обязаны ». Скачать документы по теме: Уже сейчас можно с уверенностью сказать,

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Костомукшского городского округа «Средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением иностранного языка имени Я.

В. Ругоева»

Профессиональный стандарт Профессиональные стандарты Федеральный закон от 3 июля 2016 №238-ФЗ «О независимой оценке квалификации»

1. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2015 г.

   № 613н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»

2. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 г. № 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»
3. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 25 декабря 2014 г.

   №1115 н « О внесении изменения в Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н «Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» (с изменениями и дополнениями)

Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. N 544н»Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» 25 декабря 2014 г., 5 августа 2016 г.

В соответствии с Правил разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов, утвержденных Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г.

N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 4, ст.

293), приказываю: 1. Утвердить прилагаемый

«Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

. Согласно Минтруда России от 25 декабря 2014 г. N 1115н пункт 2 применяется с 1 января 2019 г.

2. Установить, что

«Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»

применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 года.

Профстандарт соц педагога 2019

— — Осуществлять взаимодействие с педагогическим коллективом образовательной организации, выявлять проблемы обучающихся в обучении Разрабатывать меры, направленные на поддержку обучающихся в освоении образовательных программ Оказывать обучающимся первую помощь Необходимые знания Нормативные правовые основы организации воспитательного процесса с группой обучающихся Локальные акты образовательной организации в области воспитания; программы воспитания, реализуемые образовательной организацией Методы выявления интересов, потребностей, особенностей обучающихся, их взаимоотношений в группе Особенности развития конфликтных ситуаций в группе Методы изучения особенностей среды жизнедеятельности обучающихся, условий их развития в образовательной организации, по месту жительства, в семье Теоретические и методические основы разработки плана (программы) воспитательной деятельности с группой обучающихся Примерное содержание деятельности обучающихся в целях гражданско-патриотического, духовно-нравственного, трудового, экологического, эстетического, физического воспитания Теоретические и методические подходы к организации досуговой деятельности обучающихся Способы планирования деятельности органов ученического самоуправления, деятельности общественных объединений обучающихся Особенности воспитательного потенциала институтов социализации Подходы к разработке совместных программ воспитательной деятельности институтов социализации с группой обучающихся Способы обеспечения занятости обучающихся во внеучебное время Методы изучения воспитательного потенциала семьи, актуальных проблем семейного воспитания Способы привлечения семьи к проектированию воспитательного процесса в группе обучающихся Механизмы педагогической поддержки обучающихся в освоении образовательных программ Теоретические и практические знания по учебной дисциплине «Первая помощь» Другие характеристики —

Профстандарт педагога

— — —  С начала 2019 года в силу вступил ряд новых документов, регламентирующих педагогическую деятельность.

Первые попытки ввести указанные стандарты предпринимались Правительством еще в 2013г. Однако пробный проект документа не был утвержден ввиду неоднократно вносимых корректировок и переноса даты его рассмотрения чиновниками.

Только в 2019г. профессиональные стандарты начали официально вводить, используя планы внедрения нового элемента законодательства, разработанные местными органами власти.

Профстандарт педагогов утвержденный правительством РФ в 2019

статьи: В условиях последовательного реформирования образовательной среды особо актуальным становится вопрос пересмотра устаревших требований к квалификации учителей, долгое время определяемые в соответствии с тарифно-квалификационными справочниками и типовыми должностными инструкциями.

1. разработать пути и методы целевого образования школьных учителей, в том числе посредством переподготовки;
2. сформировать четкий образ современного учителя, соответствующий целевым ориентирам образовательной сферы;
3. обеспечить должный уровень информированности педработников о предъявляемых квалификационных требованиях;
4. создать оптимальные условия непрерывного профессионального развития специалистов.
5. определить точные критерии отбора преподавательских кадров;

Профессиональный стандарт социального педагога и его практическое применение

Профстандарт — это документ, содержащий требования к педагогу, информацию о том, что должен знать, уметь и применять в своей работе профессионал.

Требования к квалификации сотрудников образовательных учреждений были определены в ЕКСД (едином квалифицированном справочнике должностей) в 2010 г. статьи С утверждением ФЗ в январе 2019 г. возник профстандарт, который на данный момент содержит современные запросы к уровню квалификации и функциям педагогов разного профиля.

Постановление Правительства устанавливает профстандарт педагога и его использование в государственных и муниципальных организациях. Все мероприятия по обучению кадров и внесению поправок в нормативные акты должны быть реализованы до первого января 2020 года. Этот документ включает основные требования и мерки оценок специалиста.

Источник: http://kirov-sud.ru/profstandarty-socialnogo-pedagoga-47145/

Профстандарт социальный педагог в образовании | Госправо

Акция будет проходить с 16 по 30 сентября 2019 года. Все желающие смогут пройти тестирование в режиме онлайн. Участие в Акции бесплатное.

И организации могут на него ориентироваться уже сейчас, подготавливая документы, в том числе должностные инструкции и трудовые договора.
Но в настоящее время все образовательные учреждения обязаны применять профстандарт педагога-2018, утвержденный Правительством РФ: скачать документ в формате CSV ИЛИ XML можно онлайн.

Что регулирует профстандарт социального педагога

Профстандарт социального педагога регулирует деятельность работников, их должностные обязанности. Узнайте, нужно или нет использовать профессиональный стандарт из материала статьи.

Установить, что профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 года. Перегруженность педагогов. Говоря о необходимости персонального подхода к каждому ученику, придется учесть, что практически все учителя сегодня работают на полторы-две ставки.

Включение системы горячего водоснабжения возможно только после окончания испытаний, подтвержденных получением уведомления от 6-го эксплуатационного района АО «Теплосеть Санкт-Петербурга».

Утвержден профстандарт специалиста в области воспитания. Имеются в виду социальный педагог, воспитатель, вожатый, тьютор и т. п.

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА «ПЕДАГОГ (ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В СФЕРЕ ДОШКОЛЬНОГО, НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) (ВОСПИТАТЕЛЬ, УЧИТЕЛЬ)».

Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)».

Социальный педагог — организатор работы с детьми разного возраста и взрослым населением страны в микросоциуме. Он ведет методическую, педагогическую, исследовательскую деятельность, направленную на защиту прав детей, содействие в период социального и профессионального становления.

Кроме того, он способствует взаимодействию с взрослым населением лицам, нуждающимся в социально-педагогической помощи.

Преподаватели, образующие эту базовую группу,осуществляют обучение различным предметам по программам основного общего,среднего (полного) общего и начального профессионального образования вобщеобразовательных школах и других учебных заведениях.

Разработчикам пакета документов, обеспечивающих внедрение профстандарта педагога в общеобразовательных организациях, проанализировать и обобщить замечания и предложения по изменениям, которые необходимо внести в пакет документов, и до конца сентября 2015 г. подготовить отчет о результатах профессионально-общественного обсуждения пакета документов.

Основная цель профессиональной деятельности данного специалиста — организация воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта социально и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей.

Профстандарт социального педагога: общая информация

Новый документ вводит пять дифференцированных уровней квалификации педагога. Они определяют требования к знаниям, умениям, навыкам и опыту, которые необходимы для выполнения трудовой функции.

Стандарт подразумевает и перечень профессиональных компетенций. Например, для полноценной работы учителю нужно иметь восемнадцать основных навыков и умений.

Особое внимание уделяется инклюзивному образованию, поддержке социально уязвимых и талантливых учеников.

Ответственной организацией-разработчиком профстандарта педагога выступило ГБОУ ВПО г. Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» (далее – МГППУ), а организацией-разработчиком – ГБОУ г. Москвы Центр образования № 109 (директор – Ямбург Евгений Александрович – руководитель рабочей группы по разработке профстандарта педагога, сопредседатель Общественного совета при Минобрнауки России).

Дефицит узких специалистов. Чтобы педагог мог заниматься со всеми учениками, необходимы не только его знания, навыки и желание.

Социальный педагог обязан способствовать развитию личности, созданию благоприятных условий и психологического комфорта, обеспечивать консолидацию сил и возможностей общества применительно к детям или взрослым.

При этом сам профстандарт социального педагога следует учитывать при составлении должностных инструкций, так как в нем отражены оптимальные требования, применяемые к профессиональным качествам работника.

Недостаточная осведомленность представителей местных министерств и департаментов образования о том, что сегодня требуется от педагогов. N 761н “Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования“ (зарегистрировано в Минюсте России 6 октября 2010 г.

Наряду с сугубо квалификационными требованиями каждый профстандарт педагога-2018, утвержденный Правительством РФ, содержит особые условия допуска к работе.

Рекомендовать (по результатам доработки) рассмотренный пакет документов, обеспечивающих внедрение профессионального стандарта педагога, для представления в Министерство образования и науки Российской Федерации с целью его расширенной апробации в образовательных организациях общего образования.

Профстандарт педагога в 2017 году: готовность № 1

В помощь кадровику — полезные статьи «Семь главных вопросов о профстандартах» и «Когда применять ЕТКС, а когда профстандарт. Шесть спорных ситуаций».

Установить, что профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 года.

Профстандарт применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда.

Его также могут использовать организации профобразования при разработке профессиональных образовательных программ. Можно сказать, что современному педагогу отводится роль социального терапевта, который способен вовремя распознать педагогические и даже психологические проблемы ребенка.

В сотрудничестве с узкими специалистами педагог должен выявлять и решать широкий круг проблем, возникших у обучающегося.

Внедрение профстандарта педагога в организации

Многие из нормативов, которые приведены в документе, применялись и ранее, но часть из них представляет принципиально новую практику. Необходимость применения нормативов обусловлена поликультурностью среды, в условиях которой специалист осуществляет современную педагогическую деятельность.

Но были учтены и изменения, которые диктует прогресс, а также значительное расширение используемых источников информации и иные факторы.
Дана характеристика трудовых функций в зависимости от уровня квалификации (выполняемые трудовые действия, необходимые умения и знания).

Приведены требования к образованию и обучению, опыту практической работы. Указаны особые условия допуска к работе.

Все без исключения педагогические должности, будь то тьютор, воспитатель, школьный учитель или преподаватель вуза, связаны с высоким уровнем ответственности и требуют серьезной подготовки, теоретической и практической.

Поэтому педагогические профстандарты очень долго обсуждались и редактировались, а ранее намеченные сроки их внедрения неоднократно сдвигались.Принято решение перенести дату, с которой применяют профстандарт, на 1 января 2018 года.

Документ о переносе проходит необходимые процедуры перед вступлением в силу.

Источник: http://rustat-it.ru/pravo-sobstvennosti/5436-profstandart-socialnyy-pedagog-v-obrazovanii.html

Профстандарт социальный педагог в образовании

Акция будет проходить с 16 по 30 сентября 2019 года. Все желающие смогут пройти тестирование в режиме онлайн. Участие в Акции бесплатное.

И организации могут на него ориентироваться уже сейчас, подготавливая документы, в том числе должностные инструкции и трудовые договора.
Но в настоящее время все образовательные учреждения обязаны применять профстандарт педагога-2018, утвержденный Правительством РФ: скачать документ в формате CSV ИЛИ XML можно онлайн.

Профстандарт социального педагога

Социальный педагог — организатор работы с детьми разного возраста и взрослым населением страны в микросоциуме. Он ведет методическую, педагогическую, исследовательскую деятельность, направленную на защиту прав детей, содействие в период социального и профессионального становления. Кроме того, он способствует взаимодействию с взрослым населением лицам, нуждающимся в социально-педагогической помощи.

Преподаватели, образующие эту базовую группу,осуществляют обучение различным предметам по программам основного общего,среднего (полного) общего и начального профессионального образования вобщеобразовательных школах и других учебных заведениях.

Разработчикам пакета документов, обеспечивающих внедрение профстандарта педагога в общеобразовательных организациях, проанализировать и обобщить замечания и предложения по изменениям, которые необходимо внести в пакет документов, и до конца сентября 2015 г. подготовить отчет о результатах профессионально-общественного обсуждения пакета документов.

Основная цель профессиональной деятельности данного специалиста — организация воспитательного процесса с целью духовно-нравственного, интеллектуального, физического развития и позитивной социализации обучающихся на основе формирования у них опыта социально и личностно значимой деятельности, поддержки их социальных инициатив и учета индивидуальных потребностей.

Принято решение перенести дату, с которой применяют профстандарт, на 1 января 2019 года. Документ о переносе проходит необходимые процедуры перед вступлением в силу. Готовые должностные инструкции, разработанные с учетом положений данного стандарта, представлены в нашей базе кадровых документов.

Введение профессионального стандарта педагога отложено в связи с необходимостью проведения в течение 2014 года его апробации (на чем настаивали разработчики и общероссийский отраслевой профсоюз).
Направить в Министерство образования и науки РФ предложения о направлениях работ на 2016 – 2020 гг.

в рамках деятельности рабочей группы Минобрнауки России по разработке и применению профстандартов в сфере образования и науки по применению профессионального стандарта педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) в 2016 – 2020 гг.

Новый документ вводит пять дифференцированных уровней квалификации педагога. Они определяют требования к знаниям, умениям, навыкам и опыту, которые необходимы для выполнения трудовой функции. Стандарт подразумевает и перечень профессиональных компетенций. Например, для полноценной работы учителю нужно иметь восемнадцать основных навыков и умений.

Особое внимание уделяется инклюзивному образованию, поддержке социально уязвимых и талантливых учеников. Ответственной организацией-разработчиком профстандарта педагога выступило ГБОУ ВПО г. Москвы «Московский городской психолого-педагогический университет» (далее – МГППУ), а организацией-разработчиком – ГБОУ г.

Москвы Центр образования № 109 (директор – Ямбург Евгений Александрович – руководитель рабочей группы по разработке профстандарта педагога, сопредседатель Общественного совета при Минобрнауки России).

Дефицит узких специалистов. Чтобы педагог мог заниматься со всеми учениками, необходимы не только его знания, навыки и желание.

Социальный педагог обязан способствовать развитию личности, созданию благоприятных условий и психологического комфорта, обеспечивать консолидацию сил и возможностей общества применительно к детям или взрослым. При этом сам профстандарт социального педагога следует учитывать при составлении должностных инструкций, так как в нем отражены оптимальные требования, применяемые к профессиональным качествам работника.

Профстандарты для педагогов в 2018 году (перечень)

Недостаточная осведомленность представителей местных министерств и департаментов образования о том, что сегодня требуется от педагогов.
N 761н “Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел “Квалификационные характеристики должностей работников образования“ (зарегистрировано в Минюсте России 6 октября 2010 г.

Наряду с сугубо квалификационными требованиями каждый профстандарт педагога-2018, утвержденный Правительством РФ, содержит особые условия допуска к работе.

Рекомендовать (по результатам доработки) рассмотренный пакет документов, обеспечивающих внедрение профессионального стандарта педагога, для представления в Министерство образования и науки Российской Федерации с целью его расширенной апробации в образовательных организациях общего образования.

Установить, что профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)» применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с 1 января 2015 года.

Профстандарт применяется работодателями при формировании кадровой политики и в управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда.

Его также могут использовать организации профобразования при разработке профессиональных образовательных программ. Можно сказать, что современному педагогу отводится роль социального терапевта, который способен вовремя распознать педагогические и даже психологические проблемы ребенка.

В сотрудничестве с узкими специалистами педагог должен выявлять и решать широкий круг проблем, возникших у обучающегося.

Многие из нормативов, которые приведены в документе, применялись и ранее, но часть из них представляет принципиально новую практику. Необходимость применения нормативов обусловлена поликультурностью среды, в условиях которой специалист осуществляет современную педагогическую деятельность.

Но были учтены и изменения, которые диктует прогресс, а также значительное расширение используемых источников информации и иные факторы.
Дана характеристика трудовых функций в зависимости от уровня квалификации (выполняемые трудовые действия, необходимые умения и знания).

Приведены требования к образованию и обучению, опыту практической работы. Указаны особые условия допуска к работе.

Все без исключения педагогические должности, будь то тьютор, воспитатель, школьный учитель или преподаватель вуза, связаны с высоким уровнем ответственности и требуют серьезной подготовки, теоретической и практической.

Поэтому педагогические профстандарты очень долго обсуждались и редактировались, а ранее намеченные сроки их внедрения неоднократно сдвигались.Принято решение перенести дату, с которой применяют профстандарт, на 1 января 2018 года.

Документ о переносе проходит необходимые процедуры перед вступлением в силу.

Источник: http://engmax.ru/prava-potrebiteley/8356-profstandart-socialnyy-pedagog-v-obrazovanii.html

Профессиональный стандарт социальный педагог в социальной сфере

Социальный педагог – организатор работы с детьми и взрослым населением в микросоциуме. Он осуществляет педагогическую, методическую, исследовательскую деятельность, которая направлена на защиту прав детей в обществе, содействие им в период социального и профессионального становления, а также на взаимодействие со взрослым населением, нуждающимся в социально-педагогической помощи.

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему — позвоните прямо сейчас:

+7 (499) 455 09 86 (Москва)

+7 (812) 332 53 16 (Санкт-Петербург)

Это быстро и бесплатно!

В зависимости от профиля, специализации местом работы социального педагога могут быть:

дома и микрорайоны;

социально-педагогические службы образовательных учреждений (дошкольных, внешкольных, общеобразовательных и профессиональных школ, колледжей, лицеев, школ-интернатов, детских домов, средних специальных учебных заведений, вузов);

социальные службы специализированных учреждений ;

социальные службы предприятий, организаций и учреждений, общежитий, коммерческих структур, творческих, общественных организаций, различных фондов, банков, благотворительных организаций;

службы муниципальных органов (социально-педагогических, культурно-спортивных комплексов, центров социальной педагогики и социальной работы, отделов по социальной защите населения, отделений социальной помощи на дому);

службы досуга и культурной анимации ;

валеологические и медицинские службы ;

Социальный педагог призван способствовать развитию (саморазвитию) личности, созданию благоприятных условий, психологического комфорта, обеспечивать консолидацию всех сил и возможностей общества применительно к конкретному ребенку (взрослому), развивая его активность как субъекта воспитательного процесса.

Опросы на сайте

• Начальное общее образование
• Основное общее образование
• Среднее (полное) общее образование
• Начальное профессиональное образование
• Среднее профессиональное образование
• Высшее профессиональное образование

По вопросам размещенной информации на сайте,

Специализации работы социального педагога

Специализации социального педагога

Социальный педагог. Профессиональный стандарт

1. Специализации социального педагога.

2. Квалификационная характеристика и должностная инструкция социального педагога.

Социальный педагог – это организатор работы с детьми и взрослым населением в микросоциуме. Он осуществляет педагогическую, методическую, исследовательскую деятельность, которая направлена на защиту прав детей в обществе, содействие им в период профессионального становления, а также на взаимодействие с взрослым населением, нуждающихся в социально-педагогической помощи.

В зависимости от специализации профиля, социальный педагог может работать:

1. В социально-педагогических службах образовательных учреждений (дошкольных, внешкольных, общеобразовательных и профессиональных школах, колледжах, школах-интернатах, детских домах, средних специальных учебных заведений, в вузах).

2. В социальных службах специализированных учреждений (пансионатах для пожилых людей, домах престарелых, семейных детских домах, центрах реабилитации, социальных приютах, специальных школах для детей с отклонениями в умственном и физическом развитии, центрах занятости, тюрьмах).

3. В социальных службах предприятий и учреждений (общежитии, коммерческих структурах, творческих и общественных организациях, различных фондах, банках, благотворительных организациях, отделах по социальной защите населения, отделениях социальной помощи на дому, службах досуга и культурной анимации).

4. В валеологических и медицинских службах (профилактории, реабилитационных комплексах, центрах оздоровления при больницах, медпунктах, на дому).

5. Частной практике.

Социальный педагог призван способствовать развитию (саморазвитию) личности, созданию благоприятных условий и психологического комфорта, обеспечивать объединение всех сил и возможностей общества по отношению к конкретному ребенку/взрослому, развивая его активность как субъекта воспитательного процесса.

1. Социальный семейный педагог, или работник семейного профиля.

Специализируется на оказании разносторонней помощи семье. Клиентами семейного социального педагога являются от 30-50 и более семей, которые проживают в одном, или нескольких ближайших домах.

2. Сельский социальный педагог, или социальный работник общины.

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему — позвоните прямо сейчас:

+7 (499) 455 09 86 (Москва)

+7 (812) 332 53 16 (Санкт-Петербург)

Это быстро и бесплатно!

Специализируется на оказании разносторонней помощи сельским жителям.

3. Специалист по социальной работе с детьми и молодежью, или молодежный социальный работник.

Специализируется на оказании разносторонней помощи детям и молодежи городского или сельского социума, проживающим на территории обслуживаемого им микрорайона, границы которого определяются органами власти.

4. Специалист по организации культурного досуга.

Специализируется на организации социокультурной деятельности, как детей, так и взрослых.

5. Валеолог, специалист по охране здоровья, или медицинский социальный работник.

Социальные работники, которые заботятся в своевременном сохранении людьми своего здоровья, о повышении их жизненной активности, о включении их в физкультурно-оздоровительную деятельность.

6. Социальный эколог.

Специализируется на организации экологической и природоохранной деятельности населения.

7. Социальный работник, специализирующийся на проблемах занятости.

Организует разнообразные виды трудовой деятельности, способствует созданию новых рабочих мест, оказывает помощь безработным, содействует трудоустройству и профессиональной адаптации подростков и молодежи.

8. Социальный этнолог.

Организовывает этнокультурную работу по возрождению народных национальных традиций, обрядов, народного творчества, ремесел.

9. Социальный педагог-дефектолог.

Специализируется на оказании профессиональной коррекционной помощи детям, имеющим отклонения в умственном и физическом развитии, их семьям.

10. Социальный работник, специализирующийся по вопросам работы с инвалидами.

Этот специалист особое внимание уделяет организации межличностных отношений здоровых и больных детей, а также различным видам адаптации детей-инвалидов к окружающей среде.

11. Социальный работник-геронтолог.

Геронтология – наука, изучающая проблемы пожилых людей.

Специализируется на оказании всесторонней помощи пожилым людям, особое внимание уделяет социальной реабилитации пожилых людей, включение их в различные виды активной общественной деятельности, организации досуга.

12. Школьный социальный педагог.

Это работник общеобразовательной или профессиональной школы, дошкольных и внешкольных учреждений, социального приюта, детского дома, школы-интерната, школы-реабилитации и др.

Он создает здоровый микроклимат в коллективе, способствует гуманизации межличностных отношений, реализации способностей каждого, защите интересов личности, организации досуга, включение в социально полезную деятельность, поддерживает постоянную связь с семьями учащихся.

13. Социальный педагог, специализирующийся на оказании разнестороней помощи подросткам, склонным к правонарушениям.

Объекты деятельности: дети с нарушением норм поведения. Осуществляет профилактическую работу по предупреждению противоправных действий подростков и их реабилитацию путем организации их социально полезной оздоровительной деятельности и нормального быта.

14. Специалист социальной службы, или административный (муниципальный) социальный педагог.

Не нашли ответа на свой вопрос? Узнайте, как решить именно Вашу проблему — позвоните прямо сейчас:

+7 (499) 455 09 86 (Москва)

+7 (812) 332 53 16 (Санкт-Петербург)

Это быстро и бесплатно!

Сфера деятельности: решение вопросов, связанных с организацией социальной практики, руководство процесса социального формирования и развития личности в условиях открытой микросоциальной среды, проведение экспертизы перспектив действий социальных служб. Специалисты этого профиля: работники муниципальных служб власти, комитетов социальной защиты, комитетов социальной помощи семье, собесов, межведомственных культурно-досуговых центрах, центрах социальной педагогики и социальной работы.

Профессиональный стандарт социального педагога

Профстандарты в образовании, в отличие от ЕКСД, содержат системное описание трудовых функций и являются приоритетным документом для формирования кадровой политики. Они отражают трудовые функции педагога и уровень квалификации (квалификационные требования к учителю).

Несмотря на заявления Минобрнауки и Минтруда о возможном переносе сроков, введение профстандарта в действие произошло 1 января 2017 года. Приказы о переносе профстандартов не прошли регистрацию в Минюсте, соответственно, не имеют силы.

Также сейчас разрабатываются профстандарты для педагогов-библиотекарей, педагогов-дефектологов и руководителей образовательных организаций любых уровней, которые уже прошли общественное обсуждение и, скорее всего, будут внедрены в 2018–2019 гг.

• профстандарт педагога дошкольного образования, профстандарт воспитателя, профстандарт учителя — это все стандарт педагога (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель) — приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н;

Источник: https://zakon.uef.ru/professionalnyj-standart-socialnyj-pedagog-v-socialnoj-sfere/

Педагогическое образование: социальный педагог в условиях реализации профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»

Описание дополнительной профессиональной программы (pdf)

Предложенная программа переподготовки включает шесть основных модулей, состоящих из модульных элементов и единиц, обеспечивающих освоение основных компетенций, необходимых для реализации социально-педагогической деятельности: социально-личностных, общенаучных, экономических, специальных, организационно-управленческих.

Цель реализации программы: сформировать у слушателей профессиональные компетенции социально-педагогической деятельности в организации обучающихся для приобретения квалификации «Социальный педагог» с учетом требований профессионального стандарта «Специалист в области воспитания»

Программа профессиональной переподготовки разработана с учетом требований : ФГОС высшего образования по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» и профессионального стандарта «Специалист в области воспитания».

Цели программы

• Формирование у слушателей глубоких и систематизированных знаний в области методологии, теории и практики социальной педагогики; навыков в применении разнообразных приемов и методов социального воспитания личности, моделей психологического консультирования; в оказании целенаправленной психолого-педагогической помощи детям, их родителям и педагогам.
• Ознакомление слушателей с понятиями социальной педагогики; с факторами и закономерностями социализации личности на разных возрастных этапах жизни человека; с педагогическими требованиями к личности и деятельности социального работника; с психологическими механизмами и закономерностями образовательного процесса.
• Научить слушателей использовать социально-педагогические технологии в практике социальной работы; выявлять особенности психической деятельности человека в состоянии расстроенного здоровья и при нарушениях поведения; специфические особенности развития особых детей; основные принципы и подходы организации обучения и воспитания данной категории детей.
• Обеспечение слушателей системой знаний для решения социально-педагогических задач в работе различных типов учреждений социальной сферы и в педагогической деятельности с разными категориями населения, организации психолого-педагогического сопровождения всех участников учебно-воспитательного процесса ОУ в условиях модернизации образования.

Что получит слушатель?

В результате обучениях по программе слушатель получит компетенции:

Общие:

• способность действовать в соответствии с Конституцией РФ (ОК-1)
• способность креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи (ОК-2)

Профессиональные:

• способность оказывать в профессиональной деятельности социально-педагогическую поддержку обучающимся в процессе социализации (ПК-1)
• способность планировать меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе социализации (ПК-2)
• способность к организации социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации (ПК-3)
• способность обеспечить организационно-методическое сопровождение социально-педагогической поддержки обучающихся (ПК-4)

Продолжительность обучения

Продолжительность обучения составляет 300 академических часов. Календарный учебный график программы (типовой срок обучения) составляет 3 месяца. Поскольку программа реализуется с использованием дистанционных технологий, Вы сможете выбрать наиболее приемлемый для себя режим и график обучения.

Как будут проходить занятия?

Форма обучения по данной программе — заочная, с применением дистанционных образовательных технологий. Вам будут предоставлены для изучения текстовые лекции и дополнительные материалы. Вы всегда сможете обсудить появившиеся вопросы с Вашим куратором и преподавателем.

Основные разделы программы:

1. Модуль 1. Нормативно-правовой
• Нормативно правовое обеспечение профессиональной деятельности социального педагога и педагога-психолога
• Нормативно-правовое законодательство в сфере социальной политики государства
2. Модуль 2.

   Социальная педагогика как отрасль знаний

• Социально-педагогическая деятельность
• Состояние и тенденции развития социальной педагогики
• Роль социального педагога в сопровождении внедрения ФГОС в ОО
3. Модуль 3.

   Психолого-педагогический

• Педагогика
• Психология
• Психология развития и возрастная психология
• Педагогическая психология
• Социальная педагогика
• Социальная психология
4. Модуль 4.

   Организационно-управленческие основы профессиональной деятельности социального педагога

• Социально-экономические и правовые основы социально- педагогической деятельности
• Проектирование образовательной и социально-педагогической среды
• Документирование процессов профессиональной деятельности социального педагога
• Методы социально-педагогической диагностики
5. Модуль 5.

   Технологические основы социально-педагогической деятельности

• Характеристика типовых социально-педагогических технологий
• Технологии здоровьесбережения
• Технологии работы с различными категориями детей: с признаками одаренности, мигральными, с детьми «группы риска» с детьми, оставшимися без попечения родителей, с детьми с ОВЗ, с беспризорными и бездомными детьми
• Технологии работы с семьей
• Технологии самообразования и саморазвития личности
6. Модуль 6. Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания» (Социальный педагог). Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации
• Планирование мер по социально-педагогической поддержке обучающихся
• Организация социально-педагогической поддержки
• Организационно-методическое обеспечение социально- педагогической поддержки
7. Итоговая аттестация

Оценка качества обучения:

• промежуточная аттестация в форме зачетов и практических работ;
• обязательная итоговая аттестация.

Итоговая аттестация проходит в форме итогового экзамена. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме.

Итоговая аттестация проходит в форме итогового экзамена. Итоговая аттестация осуществляется в дистанционном режиме.

Оплата

1. Дополнительные скидки предусмотрены для групповых заявок на обучение (от 3 человек).
2. Возможна рассрочка оплаты обучения и налоговые льготы.
3. После подтверждения менеджера Вы можете оплатить прямо с сайта с помощью платёжных систем.

Заполните онлайн заявку на прохождение курса, и Вы получите подробную информацию у менеджера Вашего курса.

Форму для заполнения Вы найдете на этой же странице в левом боковом информационном блоке.

Вы также можете задать интересующий Вас вопрос по телефону 8-800-700-38-34 (по России звонок бесплатный) или написать сообщение консультанту на открытую линию (в нижнем правом углу страницы).

Источник: https://ped.isoedu.ru/programs/spetsialist-v-oblasti-vospitaniya/pedagogicheskoe-obrazovanie-sotsialnyy-pedagog-v-usloviyakh-realizatsii-professionalnogo-standarta-s_300/